人。
怎么回事?
就当古东想再探查一遍,卫中义的头顶忽然冒出一只小青虫。
紧接着,青虫化作周聪明。
他急忙解释道:“卫老师没有太多时间,分类教书,所以直接带他们进入卫老师的记忆空间学习。”
“在记忆里学习?”
周聪明急忙点头,“记忆里卫老师曾经上课的内容,教学的内容,都可以学习,甚至可以跟着进入临床,很多没见过的病例,大家学到很多。”
古东一听,顿时来了兴趣。
他之前怎么没想到用这个方法,确实可以解决教师资源不过的困难,至于卫中义的隐私权,那是什么?
古东道:“把我和新来的学生,都拉近记忆里,我想去联邦医学院看看。”
场景一换。
古东出现在一间教室外,周围跑动的学生,显得格外活泼。
古东一眼认出教室内的卫中义,十九岁的他,脸上的青涩还未退去,手里抱着一堆书籍埋头啃着。
“卫医生果然是个好学生,难怪后面医术学的那么好。”
古东说完,课堂铃声响起,一名长相清丽的女教师走上讲台。
“同学们,今天是基础病理学第十课,但讲课之前,我们先例行提问。”
她刚说完,台下学生纷纷低头,不敢看向讲台,只有卫中义主动举手。
他红着脸,鼓足勇气吼道:“老师,我都会,你问我吧。”
教室内,先是一静,马上换做众人的哄堂大笑。
“哈哈哈……”
古东有点看不懂他们的笑点,反而赞赏的看向卫中义。
“安静,安静,这位同学勇气可嘉,那老师就问了,这张图是一个肿瘤的染色切片,请辨别它是良性还是恶性。”
“恶性,切片上,细胞的细胞核明显大于正常细胞核.....”
“回答得很好,同学你可以坐下了。”
听到这话,卫中义没有马上坐下,而是红着脸,继续吼道:“老师,我叫卫中义,我能跟你要个通讯号码么?”
话一出,教室里顿时响起一片咦嘘声。
“嘘——”
众人总算明白,卫中义为什么这么积极,原来是看上他们美女老师了。
可不古东却不这么认为,心道:“卫医生积极和老师积极沟通和学习,是个为了医学争分夺秒的好学生。”
这时,女老师伸出手,亮出无名指上的戒指,没有说话,拒绝得很明白。
卫中义顿时失落的低下头,拿出医书拼命背了起来。
古东不由再赞叹道:卫医生,一心扑在医术上,不等老师给他通讯号,有将自己埋入书海。
好学生,好学生。
古东暗自决定,回头多带点学生过来,参观这个记忆片段,让他们明白什么叫勤奋好学。
看完这里。
古东没有继续听课,而是转身在联邦医学院转悠了起来。
作为联邦最大的医学院,占地面积,学生数量都让古东非常羡慕。
“回去,就照着这个学校将医学院整顿一下。”