莫校长等人哭笑不得。
科中大可不是一般大学,而是国家重点理工科学府,在肩负着教学任务之外,还承担着国家的重点科研计划。除了国家指派的重大项目,哪里会为一般企业服务。
更别说是一家港资企业了!
“我们怕是无能为力,学校的教学任务本来就很重了,恐怕没有闲暇时间,也没有精力顾及其他。”莫校长虽然觉得白云天有点没有自知之明,但还是委婉拒绝道。
白云天大为摇头。
“产学研,在国外是一种很通行的方式:高校利用自身的知识、技术储备,协助企业完成困难的技术难题,在帮助企业生产出切合人民需要的产品之外,还能实际深入到生产领域,将所学与实际相紧密结合,了解最新的产业动态,不断完善教学要求。并且,还可以通过协助企业解决技术难题,获得应有的报酬,补贴教学经费不足,这应该是一举多得的好事啊!”
莫校长三人,被他说得无言以对。
他们这些在计划经济时代成长起来的科研人员,习惯了从上级手中领取教学科研经费,然后在完成上级指定的科研任务之后,就在实验室安静地做自己的研究。
对于他们来说,大学就是一个清净的象牙塔,高洁、优雅,容不得半点阿堵物来亵渎。
所以当白云天一提,他们立即就下意识予以拒绝。、
但回想白云天所说,他们又觉得很有道理。
国外从五十年代就开始推行产学研相结合的道路,在美、英、徳、日等发达国家中,都取得了非常好的效果。
其最有名的,就是美国的斯坦福大学。
一个学校产业园计划,直接催生出了现代“硅谷”。如今微电子工业最有名的企业,几乎都出自于此。
全世界的高校,都恨不能成为下一个斯坦福,让自己成为人才辈出的圣地。
国内也早就在七十年代,就提出了产学研相结合的口号。
实际中,高校也经常会下基层、进厂矿,利用自己的专业知识,为企业排忧解难。
可是,那是国营企业!
大家都是一家人,教授们在进厂矿的同时,也是在做课题。一个技术难点解决了,他的研究报告也完成了。
没有报酬。
私营企业提出邀请,这还是头一遭。
如今咋听白云天愿意出资,聘请高校协助中华制造科技攻关,他们下意识有一种被雇佣的感觉,很不舒服。
“你们为什么要自己研发可编程控制器,而不去买现成的?”莫校长被他用话堵住了,只好问道。
“因为没有国产的啊,进口的又太贵了。说是算简易型计算机,其实比计算机还贵,一套就要好几万,好的甚至要十几万,我们可用不起!”白云天用‘这么简单的道理你还不懂’的眼神,看着莫校长回答道。
莫校长语塞。
陈院长赶忙在旁协助问道:“那你们有计划没有?”
“有的。我们初期,准备先用国外的进口CPU、内存,然后自己设计I/O、显示、电源部分。等上手了以后,就打算自己开发CPU,实现全国产…... -->>
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