nbsp; 机缘向来是可遇不可求……
他一生在感悟文学之道,而这首诗对求学本真的理解,对他来说,就是一个完美的契机……
秦省看着沈顾的目光,既有着对他藏不住的欣赏,也有着发自内心的感激。
而沈顾此时正看着秦省抄录的诗词,他发现……上面竟然有气的流动……
于是,他凝神聚气,用气感受着……
然后,他发现自己的心神……竟然进入到了一个新的世界里……
这里,有一座高高的金色书山屹立其中,高耸入云,无比厚重。书山路上,有很多学子正孜孜不倦地吸收着每一层山路对应的知识,并努力地往上走,最后凭着勤奋和努力走出了一条登上山顶的书山路……
而另一边,是一片无边无际的金色书海。书海里,有很多学子正乘着扁舟在书海里努力地前行着,坚持不懈地吸收着书海里的知识,最后也凭着刻苦走出了一条能辨别方向的航路……
这是在……这句诗的意境里?!而且……还是在气形成的意境里?!
难道这就是……儒修的手段?!
真是……太玄妙了……
沈顾震惊地想道。
其实之前他看到书院牌匾上的“江州书院”四个大字时,也注意到了上面有气的流动,但并没有像现在感觉这么强烈。
当时他也用
气简单地感知了,但没有感知到里面有特别的意境……
从字迹上可以确定,牌匾上的字应该也是出自秦老之手……
沈顾感受了一会儿,心神便从意境里退了出来……
他觉得差不多该进入今日的主题了,便对着众多学子说道。
“学无止境,诗词的创作和品鉴也是如此……对于诗词科的讲授,主要还是通过对诗词的品鉴,包括意境、主题、灵感、创作思路等方面,去感悟诗词……有了更多的感悟,才有可能作下好的诗词……”
他的授课想法是,会先对一些好诗好词进行详细的、多角度的综合品鉴。这些诗词,可以拿他之前作下的《迢迢牵牛星》和《水调歌头》,或者是作出新的诗词。然后再让学子们针对不同的主题,作出不同的诗词,公布出来,大家一起交流品评。
学子们深以为然地点了点头:“沈兄所言极是。”
秦省见沈顾要正式授课,便问道:“小友,不知老夫可否留下来旁听?”
他对沈顾会如何讲授诗词,如何品鉴诗词还是很好奇的。
因为沈顾在公众场合只显露过自己作诗作词方面的才华,并未曾在现场品评过任何一首诗词,谈过自己对诗词的理解。
沈顾欣然笑道:“当然,秦老请便……”
秦省点了点头,在屋室里随意找了个地方落座。
沈顾说道:“最近我刚作了一首新诗,诗名是《归园田居》,今日便拿出来同大家一起品读吧……”
“哦?!沈兄的新作?!”
“《归园田居》?!看来应该是以田园为主题……”
“我还以为沈兄会同我们一起品鉴他之前作下的《迢迢牵牛星》或是《水调歌头》,没想到竟然是新作!”
“是啊!毕竟沈兄的新作可是很难见到的啊!”
“之前的两首诗词都是在沈兄在诗会上所作,一首是在聆音阁的七夕诗会,一首是在中秋的听雨园诗会。除此之外,平日里可从未见过沈兄公开过自己的诗作啊!”
“所以啊,我们有眼福了!”
“不止今日,以后说不定能见到沈兄更多的诗作!”
“是啊!这就是沈兄当我们甲字班教习的好处了!”
“哈哈哈,是我们甲字班的好处……”
沈顾提笔在宣纸上写下了《归园田居》这首诗:
种豆南山下,草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽,带月荷锄归。
道狭草木长,夕露沾我衣。
衣沾不足惜,但使愿无违。
……