他们——嘘!
就见大猫小心翼翼钻进了车底。
等了一会儿,那只小猫就又从底盘钻了出来,大猫叼起小猫,飞快窜进了草丛,消失不见了。
几个学生彼此看了看,都抬头看白玉堂。
白玉堂指了指那辆车,“那只大猫带着小猫过马路,看到你们一群人,情急之下,让小猫躲进了车底盘的洞里,换句话说,大猫小猫其实是在躲避你们。”
“啊?!”
一群学生都嚷嚷,“我们没有恶意的”
白玉堂示意他们都别吵了,“野生动物感受不到你们的爱意的,也不享受你们的围观,对于他们来说你们都是潜在威胁,所以对待它们最好的方法就是不要去打扰。还有啊,带着小猫的母猫是想当凶猛的,靠近的话很可能会被袭击,明白没?”
“哦知道了。”
几个学生都对两人摆摆手走了。
展昭微笑对他们摆手。
几个学生边走边小声议论。
“唉,那个白衣服的好帅不过好凶!”
“就是啊!凶死了!”
“旁边蓝衣服那个比较好。”
“嗯!”
展昭忍着笑看白玉堂。
白玉堂有些无语地摇了摇头。
“表示共情教育做的不错。”展昭边跟白玉堂继续往学校走边说,“意愿是好的,就是缺乏常识。城市里的野生动物长期保持着高警觉性,对于四周围的环境是不信任的。而城市里的孩子却长期生活在父母的保护中,并且享受着较高的基础服务,警觉性相对较低。这种情况其实就催生出了矛盾,简单点说就是‘我是为你好,但你觉得我想害你’。生存环境的不同导致思维模式不同,思维模式不同导致矛盾,矛盾就会引起冲突。很多矛盾都是因为误解产生的,而冲突一旦升级就会引发暴力和对立,最终形成仇恨”
从停车场走到校门口短短十分钟,展昭从心理学延伸到社会学再到人文学,巴拉巴拉说得白玉堂都有些瞌睡了。
白玉堂无语摇头,腹诽——不就是这帮学生都没养过猫而已么哪有猫钻进洞里出不来的,都是害怕了不出来,又不是鲁班那么肥会被卡主。
展昭瞧了他一眼,“你刚是不是吐槽鲁班了?”
到校门口的时候,一位戴着眼镜,斯斯文文的阿姨已经在等着他俩了。
双方介绍了一下,这位阿姨叫陈玫,是负责心理方面的辅导老师,本身也是心理学专业,看到展昭还挺激动——偶像!
双方客气了几句之后,陈老师开门见山地说,这次其实是她主动跟学校申请的。本来学校也就是请警方来讲讲课,不过她跟卢方联系的时候,说想请sci来帮忙,卢方请示了包局之后,包局竟然答应了,她也觉得很惊喜。
白玉堂和展昭对视了一眼,也有些不解——是这位老师专门要求的?
两人跟着陈老师一起先去了一趟她的办公室。
陈老师在路上给两人介绍了一些情况,“我们是重点中学,学生的学业本来就很紧,说实话也没多少时间搞欺凌什么的,念书都来不及。”
展昭和白玉堂却不解,“可是资料上,你们学校好几起事件都是引起了比较严重的伤害,都是暴力事件。”
“唉。”陈老师叹了口气,“可这些事件,全是在这半年内发生的。”
展昭和白玉堂都问,“以前没有的么?”
陈老师摇头,“以前最多偶尔有学生吵吵架,但这次感觉是突然发生了一连串事件,就很奇怪。”
展昭将刚才他抽出来的那份,和赵虎说的看电影撞鬼那件事很接近的文件,问陈老师,“这个女生,是不是就是最近传的很凶那个看电影见鬼事件的受害者?”
“对!”陈老师一脸的惊讶,“你们知道这件事啊?”
展昭和白玉堂对视了一眼——这不是巧了么,刚刚知道的。
“这几个受害的学生,到目前为止都受到了很大的心理影响,全都不敢来上学,甚至都不敢出卧室门。”陈老师有些激动地说,“他们都不同程度地受到了外伤,有从台阶跌落的,有被车撞倒的,还有摔倒的。但问他们是谁欺负他们,他们都不说,还说‘说出来会被报复’,那家长肯定会认为这是在学校被欺负了呀!但是我问了很多他们身边的同学,都没发现他们被谁盯上,我调查到现在,发现这些同学唯一的共同点,就是都看过那部电影,而且都是在看完电影后出事的!”
白玉堂皱眉,“都是因为那部电影么?”
展昭就好奇问,“陈老师,你看过那部电影么?”
陈老师憋了半天,一跺脚,“我不敢看!”
展昭和白玉堂都一愣,一时不知道该怎么往下聊。
陈老师脸通红,“我我从小就不敢看鬼片!”
说完,陈老师打开办公室抽屉,拿出了一张蓝光盘来,交给展昭,“我买了!这片子肯定有问题!你们一定要看!”
白玉堂无奈摇头,展昭却非常赞同陈老师的做法,点头表扬,“人贵有自知之明,害怕就绝对不要看,这是完全正确的选择,捉鬼什么的,让专业的来!”
说完,展昭掏出手机,拨通了“长毛精”的电话,“喂?看片么?恐怖的那种!”
白玉堂扶额,这都哪跟哪儿啊说好了处理校园暴力,一下子又变成捉鬼了